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Manifestaciones y asambleas en comunas de la región marcan tercer día de Paro

Las actividades por el Paro Nacional indefinido del profesorado no se detienen.

Hoy miércoles, en la tercera jornada de movilización, se desarrolló un interesante conversatorio/asamblea entre docentes de Pedro Aguirre Cerda y el Presidente de nuestro Regional Metropolitano, Carlos Díaz Marchant. Los puntos del petitorio del gremio hacia el Ministerio de Educación fueron el centro de la conversación.

En San Bernardo, una concurrida manifestación, intercalada con clases de educación física y expresiones artísticas, antecedió a la entrega a la Gobernación de la Provincia del Maipo por parte del directorio provincial del gremio docente, acompañados de dirigentes metropolitanos como Paulina Cartagena, Patricia Muñoz y el propio Díaz Marchant.

En Renca, Quinta Normal, Lo Prado y La Reina, entre otras comunas, se desarrollaron, igual que en los días previos, diversas manifestaciones en avenidas y plazas centrales de las respectivas comunas. Se entregaron cartas y gestionaron futuras reuniones con Alcaldes y Concejales al mismo tiempo.

En Maipú la creatividad marcó un nuevo funeral, esta vez a nivel comunal, de la educación pública, con carteles gigantes que establecían la comparación entre cada punto del petitorio y la respuesta del Ministerio de Educación. Recordemos que parte de la directiva comunal de Maipú viajó para protestar a Valparaíso en paralelo a la cuenta pública del Presidente.

Cabe destacar que en el resto de las regiones del país la tónica ha sido la misma tras las masivas marchas regionales del día de ayer y en espera de la mega marcha nacional de mañana jueves a las 11:00 AM en la Plaza Italia de la capital.

Para cerrar la semana, se espera que el viernes se realicen asambleas comunales durante la mañana, para luego reunirse en Asamblea Regional y definir los pasos a seguir para la próxima semana.




Visita de apoyo y reconocimiento a docentes de Escuela Reina de Suecia de Maipú

Esta tarde, el Presidente del Regional Metropolitano, Carlos Díaz Marchant y la dirigenta Patricia Muñoz visitaron la Escuela Reina de Suecia en la comuna de Maipú para entregar su reconocimiento y apoyo a las profesoras y los profesores de este colegio que fueron capaces de no iniciar el año escolar dada la situación en que estaba el recinto.

El pasado viernes, al momento de retornar a clases, los docentes se encontraron con la triste situación de ver su lugar de trabajo en deplorables condiciones higiénicas y de mantenimiento. Excreciones de ratas y palomas en las aulas, los pastos sin cortar y una sala que había sido utilizada por un gato para parir sus crías son las “sorpresas” que obligaron a nuestros colegas a tomar la decisión de postergar el inicio del año escolar hasta que esta situación fuera resuelta.

La municipalidad se comprometió a resolver el asunto y que el lunes 4 de marzo todo estaría en orden para poder retomar las labores educativas. Sin embargo, este lunes las condiciones de aseo no habían cambiado y, por lo tanto, profesores, directivos y asistentes junto al apoyo de los apoderados decidieron realizar un paro indefinido hasta que estuvieran dadas las condiciones mínimas de trabajo pensando en su dignidad pero también en la de sus estudiantes.

Así, la municipalidad se vio obligada (no sin antes tratar de desacreditar y minimizar las peticiones de nuestros colegas) a hacerse cargo de la limpieza de la escuela, tarea que sigue hasta el día de hoy y que se espera termine mañana viernes para así poder iniciar el año escolar finalmente este lunes 11 de marzo.

Nuestro presidente metropolitano se reunió con los colegas y los felicitó “por su actitud decidida y comprometida con sus estudiantes al no aceptar iniciar las clases en las condiciones de insalubridad en que estaba su establecimiento al regreso de vacaciones.”




Huelga en Colegio Echaurren de Maipú llega a los 10 días

La comunidad del colegio Echaurren de Maipú sigue sin clases ya que la huelga iniciada hace 10 días por parte de los docentes de dicho establecimiento, sólo ha obtenido intransigencia como respuesta.

La profesora miembro de la comisión negociadora y dirigenta sindical, Margarita Toledo, nos explica los motivos del conflicto:

  • Profesora ¿Por qué y cómo se origina la huelga?

Nosotros pertenecemos al colegio Echaurren de Maipú, donde en junio de este año conformamos sindicato de manera inédita. Se fueron dando faltas de respeto hacia decisiones pedagógicas, definiciones inconsultas, el que se nos quitara tiempos para planificación de las clases. Fuimos reflexionando y trabajamos el pliego de demandas que presentamos el 01 de octubre ante las autoridades del colegio. El 11 de octubre se nos niegan todas las peticiones, inclusive las que no tenían ningún costo económico. Allí sólo se nos ofrece nuestro uniforme de trabajo.

Luego la Corporación Educacional ‘Echaurren’, encabezados por Gonzalo Ávila Candia y la directora Carolina Ávila Candia, interponen una denuncia en la inspección del trabajo argumentando que ellos no estarían obligados a negociar, igualándose a la figura legal de un establecimiento municipal. Se falla a favor nuestro pues es una entidad privada. El empleador no hace caso a esta resolución y apela sin resultados positivos para ellos.

No nos escuchan, no responden, se niegan a dialogar.

El 13 de noviembre votamos la huelga con un 86% de participación, ésta se hace efectiva el 19 del mismo mes. A la huelga vamos por la intransigencia de nuestro empleador y su falta de voluntad de dialogar.

  • ¿Cuáles han sido las respuestas de las autoridades del colegio?

Ha sido nula, ha sido el no sentarse a conversar ni negociar nada hasta que los tribunales resuelvan sus apelaciones lo que podría tardar meses. Estamos en la calle, sin clases y sin salario ya por diez días. Ellos se niegan incluso a reunirse con apoderados o estudiantes.




Campanazos y protestas inundaron establecimientos de la región esta mañana

Esta mañana se realizaron campanazos, ‘lienzasos’ y diversos tipos de protesta creativa y no violenta, dentro de múltiples escuelas y liceos de la Región Metropolitana y del país.

La comunidad docente hizo viral el hashtag #ProtestaNacionalDocente en redes sociales, visibilizando cada acción de denuncia, entre los que destacó la irreverencia ante los últimos y lamentables dichos del Ministro de Educación, Gerardo Varela.

Los directorios Nacional y Regional Metropolitano se dieron cita en las afueras de la Escuela República de Panamá, en pleno barrio Yungay, para desarrollar un punto de prensa encabezado por Mario Aguilar (Pdte. Nacional) y Carlos Díaz Marchant (Pdte. Metropolitano).

Todo esto en el marco de la Protesta Nacional Docente que pretende ejercer presión ante las autoridades tras sus escasas y débiles respuestas al petitorio de 11 puntos que presentó el Colegio de Profesores hace meses atrás.

En nuestro Facebook y Twitter es posible ver diversas fotografías y videos de la jornada matutina, que a su vez, culminaría con una masiva velatón en plena Plaza de Armas esta tarde.




Con creciente participación se desarrolla el Congreso Estatutario en la Región Metropolitana

Diversas asambleas comunales en el marco del Congreso Estatutario del Colegio de Profesores, se han desarrollado en distintas comunas de nuestra región, cada vez con mayor entusiasmo, participación y masividad.

Fue el caso de Santiago, a cuya asamblea asistió la Vicepresidenta del Regional Metropolitano, Sandra Araya, quien afirmó: “Me pareció interesante la participación de la gente que estaba allí apuntando a una organización con mayor credibilidad que conquiste a ese los colegas aún no colegiados, así como para terminar con vicios arrastrados del pasado (…) estas asambleas implican un interesante ejercicio de deliberación personal y colectiva que permitirá perfeccionar esta herramienta de lucha como es el gremio. Destacar que todo esto se haga a través de mecanismos de democracia directa y  transparencia. Es como nuestra propia Asamblea Constituyente y así generamos un ‘efecto demostración’ de que sí se puede lograr cambios a través de estas vías participativas (…) Hago un llamado a la participación masiva pues es una oportunidad que se abre para construir un gremio acorde a este momento histórico”.

Al mismo tiempo Lampa tuvo asambleas masivas con amplia participación del profesorado comunal en pos de definir las nuevas reglas de nuestro gremio.

En Maipú, se realizó una primera instancia con profesores jubilados en camino de la asamblea comunal.

Esta semana se esperan nuevas citas en comunas como Independencia, Providencia, Ñuñoa y La Florida entre otras.




Denuncia de ola de despidos masivos contra profesores de Maipú

El pasado miércoles 06 de diciembre, nuestros dirigentes nacionales y regionales: Mario Aguilar y Carlos Díaz Marchant respectivamente, acudieron al llamado de los profesores de Maipú, para apoyar y solidarizar en su denuncia de una ola masiva de despidos contra docentes de dichas escuelas y liceos.

“Fue una importante asamblea en donde nos coordinamos para defender a los colegas de esta comuna frente a la ola de despidos y fusiones de cursos que se han informado por parte de la autoridad edilicia”, afirmó el Presidente del Regional Metropolitano.

Al lugar asistieron también los diputados recién electos por el Frente Amplio: Pablo Vidal y Claudia Mix.

Los dardos de docentes y apoderados apuntan a la Alcaldesa Cathy Barriga.

La prensa acudió al llamado y realizó una extensa cobertura que es posible de ver EN ESTE LINK.




SIMCE y las maravillas del modelo

Qué mide, o mejor preguntar, a qué concepto de calidad educativa responde el SIMCE, esto en el sentido profundo, ya que esta medición, como concepto, se reduce a una prueba que mide el nivel de ciertas habilidades en unas pocas áreas curriculares, sesgando así el foco de enseñanza-aprendizaje, des contextualizando la acción pedagógica bajo estándares definidos en bases curriculares. El sentido técnico de esta medición se reduce a una jibarización del aprendizaje y las prácticas pedagógicas que se viven al interior de las escuelas.
Se han introducido cambios sobre aspectos relacionados con el desarrollo personal y social de los estudiantes, así nacen los “otros indicadores”, un variopinto de índices o estándares que van desde la formación ciudadana hasta la autoestima académica. Sin embargo la clasificación de establecimiento SEP se define en base a resultados obtenidos en las últimas 3 mediciones de la Prueba SIMCE de 4° Básico de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales; lo que representa el 70% de la clasificación. Para el 30% restante se consideran otros indicadores complementarios: tasa de retención y aprobación de alumnos; integración de profesores, padres y apoderados en el proyecto educativo del establecimiento. Es poco probable entonces pensar que los otros indicadores marcaran una diferencia en la percepción y consecuencias de esta medición.

Sistemas de evaluación de altas consecuencias como el SIMCE, en los que las escuelas claramente ponen toda su atención en acciones como excluir estudiantes, seleccionar, preparaciones de formulas y dinámicas de acción para adiestrar en torno a una prueba, además de persecución y presión desmedía a docentes y directivos por bajos resultados entre otras maravillas ponderables en un numero carente de significado, reflejan en síntesis la importancia de juzgar un instrumento que le hace mal a los más pobres ya que son ellos los que son intervenidos por diferentes estamentos y personajes,. ¡Cómo no recordar los P900! un ejemplo claro de la génesis del instrumentalismo mercantil el educación.

Hoy la ‘calidad en educación’ que no se define en ninguna parte, se afirma con dientes y muelas en un instrumento basado en preguntas de selección múltiple, en tareas rutinarias y un aprendizaje desapegado de la realidad. Es decir, en una visión de calidad que pregonan los expertos y que se reduce a un entrenamiento mecanicista y repetitivo, carente de sentido y significatividad.

Mauricio Pavez Aravena

Presidente Colegio de Profesores – Comunal Maipú

*Una columna publicada en la web del comunal Maipú