Sede metropolitana se mantendrá cerrada por vacaciones

Finalizando el mes de enero, Chile entra en el período en que más personas salen a vacacionar a diversos lugares del país. Y el profesorado no es ajeno a estas fechas de descanso y desconexión que ya se iniciaron en enero y que tienen su máxima expresión en las semanas por venir.

En este contexto, avisamos que el equipo de Regional Metropolitano del Colegio de Profesores no estará en labores a partir de este lunes 03 de febrero, por lo que la sede metropolitana se mantendrá cerrada hasta el lunes 02 de marzo, en que se reabrirán las puertas a la atención de público.

¡Nos vemos en marzo!




Con presencia de colegas afectadas se retoman reuniones de la Mesa por la Deuda Histórica

Tras el estallido social del 18 de octubre, no se habían podido retomar las reuniones de la mesa de trabajo sobre Deuda Histórica que reúne a nuestro gremio, representantes del Poder Legislativo, del Ejecutivo (Mineduc) y la Dirección de Presupuestos.

Varias habían sido las postergaciones de esta instancia generada tras el paro nacional que desarrolló nuestro gremio entre junio y julio pasados.

En esta oportunidad estuvo invitada, Patricia Garzo por las colegas que, jueves a jueves, se reúnen en la Plaza de la Constitución desde hace más de 13 años, en protesta por esta deuda que mantiene el Estado chileno desde los años de la dictadura hasta nuestros días.

“El lunes 27 se había quedado de efectuar esta reunión pero se postergó por las movilizaciones contra la PSU, así que hoy se concreta esta anhelada cita. Estamos muy esperanzados pues es primera vez que llaman a testimoniar a las bases, a los verdaderos afectados. Voy yo por los colegas de la Plaza de la Constitución y va Mario Alfaro por los jubilados. Llevamos años de luchas y acciones creativas: redes sociales, carteles en diversos lenguajes, actas de asistentes que nos hace percatarnos que ya son más de 800 profesoras que han pasado por la plaza”, nos cuenta Patricia Garzo.

“Hoy expusimos nuestra realidad. Uno de los problemas grandes que tenemos son nuestras edades. Muchas se han ido o están con enfermedades profesionales como artritis por el frío o por estar mucho de pie, problemas de cáncer gástrico al no comer bien, problemas renales al no poder hacer nuestras necesidades cuando correspondía, problemas a la voz, etc. Estamos desgastadas y por esto nos apura concretar la reparación a esta Deuda Histórica (…) expusimos para sensibilizar a las autoridades pues queremos que el informe final sea decidor y contundente, ya que el único que decide si se paga o no, es el Presidente de la República, independientemente de la postura de los otros poderes. Por esto es relevante que sea un buen informe que cierre el trabajo de esta mesa”, expresó la vocera de quienes se movilizan frente a La Moneda.

Patricia Garzo finalizó sus declaraciones expresando su gratitud hacia el gremio: “El Estado nos ha dado vuelta la espalda. Todos los gobiernos que se han sucedido no han tomado en cuenta nuestro drama (…) queremos entonces agradecer a todos los que han estado en esta mesa pues implica que se preocupan del tema. Pero especialmente a nuestro Colegio. Es la primera vez que la voz está en nosotros, en los afectados directos. Nuestros dirigentes hicieron las gestiones y las agradecemos”.




¡Basta! Nuevos asesinatos de jóvenes por parte de Carabineros de Chile

Nuevas jornadas de protesta dejan a más víctimas de la brutal represión policial. Esta vez, al asesinato del joven hincha de Colo Colo, Jorge Mora, quien falleció tras ser arrollado por un camión de Carabineros a las afueras del Estadio Monumental, se suman nuevos casos como es la de un joven asesinado por otro manifestante encapuchado que había robado un microbús y con el cual le atropelló.

Y hoy se conoce el caso del gravísimo estado de salud en que quedó el joven, también hincha del Fútbol, Kevin Moreno, tras recibir un disparo que habría salido de armas en poder de Carabineros de Chile.

Como Regional Metropolitano del Colegio de Profesores, rechazamos estos hechos de brutal represión y violencia sin sentido.

Rechazamos la impunidad con que actúan los miembros de esta institución llena de violencia y afán de destrucción.

Estos hechos enlutan tanto a la hinchada de Colo Colo, al Fútbol y al país entero.

Hacemos un llamado a la movilización No violenta de todos y todas para abrir camino al nuevo Chile que aspiramos y en donde no tendrán cabida actos inhumanos como éstos.




Denuncia de despido injustificado desde el Liceo Experimental Artístico de Quinta Normal

La colega Marcela Correa es profesora de Danza y Teatro y se desempeñaba en el LEA de la comuna de Quinta Normal hasta el pasado 20 de diciembre. Ese día fue despedida de manera injustificada según nos lo relata.

Correa estuvo un período con post natal hasta volver en tiempos en que el Liceo ya era llevado  por sus nuevos administradores: la Universidad de Santiago (USACH).

“En estos tres años con la USACH a cargo, nuestro sindicato ha ido perdiendo en membrecía de manera drástica quedando sólo con cinco integrantes (…) lamentablemente ante mi despido el sindicato no quiso hacer nada cuando en lo legal tenemos todas las de ganar. Hoy seguimos dos colegas buscando justicia y es en este contexto en el que acudí al Colegio de Profesores y su apoyo”, afirma la profesora Correa.

Sobre la fundamentación que el Liceo Experimental Artístico le entregó ante su despido, nos explica que “el argumento de ellos es que tienen una re-estructuración de fondos públicos y en ese contexto los sueldos como el mío es muy caro. No hubo evaluación como profesional, no hay nada por escrito, no hay informes que hayan corregido mis labores. También hay discriminación, pues los reemplazantes de nuestras funciones son colegas jóvenes, por tanto más baratos para la administración”

La docente además tiene su preocupación en sus estudiantes: “Es uno de los únicos lugares de arte y cultura para nuestros jóvenes, muchos con situaciones carenciadas en lo económico. Del LEA han salido importantes artistas de la vida nacional y con todo eso, los actuales empleadores no se están haciendo cargo y están debilitando fuertemente al LEA (…) Por otro lado, a raíz de todo el movimiento social que tenemos desde el 18 de octubre pasado, los estudiantes han sido perseguidos y hostigados en el marco de las movilizaciones”.

Sin embargo las dificultades no son de ahora. Correa nos explica que “el LEA venía de una historia dramática respecto a malas administraciones pasadas. La USACH saneó mucho de eso pero tiene graves fallas en lo que hace a la educación en el arte. Es una Universidad que no tiene Facultad de Arte y por tanto no tiene la gente idónea para el área. Tanto así que el director actual es un docente de Educación Física, es decir alguien de un área curricular totalmente distinta. Todo esto va destruyendo el proyecto del LEA y nuestro despido se da en ese marco”.

¿Qué queda por hacer para la colega Marcela Correa?: “Hoy estamos en analizando el inicio de la vía judicial pero también queremos visibilizar esta denuncia que hacemos y que apoya una buena parte de las y los apoderados que hoy demandan una nueva administración para el Liceo Experimental Artístico. La solución la tiene el Estado ya que fueron ellos los que delegaron al LEA a una administración que deja cargos profesionales en manos sin experticias artísticas, lo que con lleva a no tener las herramientas pedagógicas que se corresponden con estos estudiantes. No nos quedaremos tranquilos con estas injusticias” remató.




Metropolitano del gremio docente rechaza irregularidades del DEMRE y el MINEDUC ante nuevo proceso de la PSU

Tras diversos casos de traslados imprevistos de los centros de rendición de PSU, desinformación o medidas inconsultas, el DEMRE y el Ministerio de Educación han sido objeto de críticas de distintos sectores.

Desde la presidencia del Regional Metropolitano del Colegio de Profesores, Carlos Díaz Marchant afirma que “expresamos nuestra solidaridad con estos estudiantes que han tenido que dar la prueba en estas condiciones tan difíciles a raíz de un DEMRE y un Ministerio que no han estado a la altura, que no han sido capaz de garantizar que estas prueba se diera de manera correcta”.

Tras las jornadas de recientes manifestaciones por parte de estudiantes secundarios, las críticas del representante de las y los docentes de la región metropolitana apuntan más bien a la autoridad: “aquí hubo una cantidad de atrasos, desordenes, avisos a última hora de traslados de lugares. Casos absurdos de estudiantes de Puente Alto que tuvieron que viajar hasta la comuna de Las Condes para poder rendir su PSU, o incluso con distancias que iban de una región del país a otra. Eso no tiene sentido y tampoco tiene que ver con la manifestación de protesta legítima que han realizado los estudiantes en torno a esta Prueba de Selección Universitaria”.

“Esta debe de ser la última PSU que se dé y en buena hora ya que esta forma de medición sólo ha sabido reproducir las desigualdades y discriminaciones sociales, las diferencias en las calidades de educación. Nuestro apoyo entonces a los estudiantes afectados y nuestro rechazo a las medidas inoperantes tomadas tanto por las autoridades académicas del DEMRE y las políticas del  Ministerio de Educación”, finalizó el Presidente del Regional Metropolitano del Colegio de Profesores y Profesoras, Carlos Díaz Marchant.




Criterios de postulación a la Beca Gabriela Mistral 2020

Dejamos con ustedes el documento oficial en el que se detallan plazos y exigencias para poder postular a la Beca Gabriela Mistral 2020, que entrega, como todos los años, el Regional Metropolitano del Colegio de Profesores.

BECA GABRIELA MISTRAL 2020




Educación pública tras las rejas carcelarias

Diego Merino Morales, es profesor de Historia en Educación Media en el Liceo de adultos Herbert Vargas Wallis, ubicado en el interior de la Ex Penitenciaría.

Hoy, como uno de los delegados gremiales del establecimiento (Secretario), nos cuenta un poco de la realidad de la educación pública tras las rejas carcelarias.

¿Cómo es la realidad de hacer clases en este contexto?

Es una realidad muy particular. Yo llegué el 2017 y el liceo llevaba más de 20 años. Es un espacio positivo, una escuela regular en una de las “calles” de la cárcel, la calle 13 que es ‘calle escuela’. Además vamos a hacer clases a otras calles como las de los primerizos, los evangélicos, las de los beneficiados, etc. Hay jornadas vespertinas. Siempre hay mucha gente, mucho movimiento.

¿Cómo es la reacción de los estudiantes? ¿Están más o menos motivados?

Hay de todo, hay chicos que sí aprovechan más el espacio educativo. En general los más jóvenes. Uno intenta el desarrollo del autoconocimiento y la autovaloración. En base a eso luego se pueden ver contenidos. Sin embargo otro porcentaje de estudiantes miran la escuela más desde la lógica del beneficio, pues suman puntos para luego obtener beneficios. El proyecto que tenemos es establecer la escuela como un derecho en este contexto.

¿Tienen alguna forma de organización los docentes o establecimientos que están en esta realidad?

Hay una red de diferentes centros educativos en diversas cárceles de la región metropolitana y sus provincias. El fin de estos micro-centros es generar artículos y pensamiento en torno a la realidad de la educación de adultos en contexto de encierro.

¿Cuáles serían las demandas específicas de las y los profesores de este tipo de establecimientos?

Por un lado las bases curriculares propias. Nosotros funcionamos en base al EDJA o lo que es lo mismo que un ‘colegio 2×1’. Pero resulta que acá tenemos una movilidad de estudiantes muy alta: hay accidentados, entran, salen, otros han muerto. También se debe ver qué quiere el estudiante aprender en este contexto: ¿Los contenidos? ¿o más bien las habilidades?

¿En qué puede ayudar el Colegio de Profesores en relación a las demandas de los docentes?

Queremos tener un departamento propio en el Colegio de Profesores. Lo primero para esto es visibilizarnos. Queremos generar encuentros y potenciarlos. Y para todo esto  necesitamos un apoyo más oficial desde la institucionalidad del gremio. Yo hoy soy delegado gremial y participo activamente desde ese rol. Necesitamos definir de mejor manera los objetivos de este tipo de educación y con ello: qué tipo de currículum necesitamos.

Otro tema son los criterios de evaluación: ¿Qué vamos a evaluar en cada asignatura? La evaluación debe ser contextualizada.

Necesitamos ámbitos de reflexión así como de visibilización en torno a nuestras demandas y realidades.




Colegio de Profesores y Coordinadora NO + AFP piden renuncia de Piñera y Cubillos convocando a movilizaciones

Organizaciones de trabajadores abordaron los resultados de la Encuesta del Centro de Estudios Públicos y plantearon la insostenibilidad de la situación actual, con el Presidente con menor aprobación de toda Latinoamérica desde 1990, movilizaciones permanentes en el país y una élite gobernante que no da respuesta a las demandas sociales que plantea la ciudadanía. Por todo ello, plantearon la necesidad de la renuncia de la Ministra de Educación y el Presidente Piñera.

Al mismo tiempo se convoca a una manifestación para este viernes 24 a las 18:00 horas, partiendo en el frontis de la Universidad de Chile, para demandar el no avance de la reforma previsional del gobierno que deja intacto el actual sistema de capitalización individual y no toca a las AFP.

https://youtu.be/Q3_xnPARbFE




Culmina nueva edición de la Escuela de Verano del Magisterio

Con actividades culturales y nuevas charlas, culminó una nueva edición de la Escuela de Verano del Colegio de Profesores. Iniciativa marcada, este 2020, por la temática Constituyente y la nueva Constitución.

Es así, como durante dos extensas jornadas en medio de la Facultad de Educación Física de la UMCE, docentes de todo Chile, profundizaron en el rol del profesorado en el movimiento social y en el Proceso Constituyente abierto por las movilizaciones sociales desde el 18 de Octubre pasado. La Comparsa “JuanYRosa” dio término a la actividad de autoformación docente con una presentación artística que rescató el oficio del chinchinero y la tradición popular.

EN ESTE LINK PUEDES REVISAR FOTOS DE AMBAS JORNADAS




Con gran interés del profesorado se desarrolló primera jornada de la Escuela de Verano 2020

Cientos de docentes llegaron al «Físico del Pedagógico» a la inauguración de la instancia de autoformación del Magisterio en su versión 2020. Con los saludos del Rector de la UMCE y el panel integrado por la Doctora en Derecho Claudia Iriarte y el Premio Nacional de Historia Gabriel Salazar se dio el vamos a la actividad de dos días en la que el profesorado discute sobre su rol en el Proceso Constituyente que vive el país.

Junto a los paneles, las jornadas incluyen una serie de talleres, diálogos y plenarios que abordan diversas temáticas, a través de los cuales los maestros intercambian miradas y profundizan en materias como la participación de niños, niñas y adolescentes en la Nueva Constitución, la generación de una Carta Magna feminista y paritaria y la superación del Estado subsidario por un nuevo modelo de desarrollo.

La tercera versión de la Escuela de Verano del Colegio de Profesores se volcó al tema constituyente a raíz del proceso social que abrieron las masivas movilizaciones populares que se desarrollan en todo el país desde el 18 de Octubre pasado. Así, el profesorado continúa con su línea de trabajo de fortalecer la autoformación y la organización docente y, a la vez, discute y profundiza sobre su rol en el movimiento social.

Por otra parte, en la inauguración de esta Escuela de Verano, nuestro Presidente Nacional  Mario Aguilar, abordó el sentido de la actividad que busca profundizar en el rol del profesorado en el Proceso Constituyente abierto por las masivas movilizaciones sociales que se suceden en el país desde el 18 de Octubre.

Mañana viernes, continúa y culmina esta iniciativa de auto-formación del profesorado. Siempre en el Campus Joaquín Cabezas de la UMCE ubicada en Dr. Luis Bisquert 2765, Ñuñoa.