Bono y mejoramiento de pensiones para afectados de la Deuda Histórica: Gremio entrega propuesta a Mesa de trabajo

La propuesta del Colegio de Profesores se entregó en la última reunión de la mesa de la Deuda Histórica realizada este viernes 28 de agosto y que integra el Magisterio, representantes del MINEDUC y ocho parlamentarios. “Nosotros le hemos señalado el camino y se trata de un bono más un incremento en las pensiones a las profesoras y profesores afectados. Ahora el gobierno tiene la respuesta y antes que termine este año esa solución tiene que estar. La próxima reunión será el 11 de septiembre y esperamos que el gobierno llegue con propuestas más concretas”, explicó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores.

En la cita, el líder gremial recordó un archivo de prensa publicado por Radio Universidad de Chile el 22 de octubre de 2009, en el cual el entonces Diputado UDI y actual Ministro del Interior, Víctor Pérez, se comprometía a pagar la Deuda Histórica, si el empresario y candidato Sebastián Piñera resultaba electo Presidente. “Nosotros le hicimos ver esta información al Subsecretario de Educación, así es que esperamos por un mínimo de coherencia hoy día dentro del gobierno, el señor Pérez esté a favor de abogar por el pago de la Deuda Histórica”·, sostuvo Aguilar.

https://radio.uchile.cl/2009/10/22/udi-ofrece-cancelar-deuda-hist%c3%b3rica-a-los-profesores-en-gobierno-de-pi%c3%b1era/




Profesores de Pudahuel mantienen en pie Olla Común en ayuda de su comunidad

La colega Luisa Troncoso participa en la Olla Común que se desarrolla todos los días hábiles de la semana, en la sede comunal de nuestro gremio docente.

Allí, diversas agrupaciones de vecinos y movimientos sociales, se han coordinado para ayudar a las personas que están en graves dificultades económicas en el contexto de la pandemia que nos azota.

“Muchos docentes y trabajadores de la educación vivimos en Pudahuel, somos parte del tejido social y político comunal, somos vecinos y vecinas. Por lo tanto no fue difícil el poder unir esfuerzos en la idea de poder solidarizar ante la grave crisis económica generada y develada por la pandemia, ya que muchos pobladores y sus familias pertenecen a las escuelas de la comuna. Somos varios docentes que trabajamos en Pudahuel, Quinta Normal y Lo Prado, más diversos vecinos, quienes asumimos este desafío que iniciamos a inicios de mayo”, nos cuenta la profesora Troncoso.

¿Y cómo es que han logrado recibir ayuda solidaria constante? “Contamos, desde el inicio, con la participación y apoyo del Colegio de Profesores comunal Pudahuel, por lo que nuestro centro de operaciones es la sede gremial. En el camino se han ido sumando distintas ayudas solidarias de vecinos, familiares, organizaciones, movimientos sociales, etc. En cuanto a salud hemos recibido amonio cuaternario, kits sanitarios y sanitización del local, proveniente del Municipio, el que además ha hecho de intermediario con empresas que han donado”.

Al lugar llegaron los Presidentes Nacional y Metropolitano de nuestro Colegio de Profesores, Mario Aguilar y Carlos Díaz Marchant respectivamente, para conocer la experiencia solidaria que allí se ha desarrollado.

La colega nos explica que “nuestro objetivo es siempre llegar a los 150 almuerzos por jornada. Funcionamos los martes y jueves en la sede gremial en un trabajo mancomunado. Estamos conscientes que nuestra comunidad requiere este apoyo. Otras organizaciones vecinales, barriales y sociales cubren la ayuda de los otros días de la semana. Estaremos hasta cuando sea necesario pues de esta salimos todos juntos”.

Quienes deseen apoyar esta potente iniciativa solidaria, pueden contactarse con la Tesorera comunal, la colega María Angélica León al +56997782432 o acudiendo directamente a la sede gremial comunal en calle El Anillo 8810, Pudahuel, los días martes y jueves.




Profesores en espera del Bono de Retiro acusan “inoperancia” del SLE Barrancas

Alberto Muñoz, José Díaz, Segundo Colarte, Sigfredo Rojas y Edgardo Muñoz, son los nombres de cinco profesores de la comuna de Lo Prado que han sido afectados por el no pago del Bono de incentivo al retiro por parte de las autoridades.

Los cinco son colegas con más de 40 años de ejercicio profesional, cuya postulación del año 2018 fue objeto de “pésimas gestiones” desde la autoridad local, según acusan.

“Mi nombre aparecía en la nómina 2019 de este tema, con los casos atrasados de los años previos. Allí nos agrupamos para enfrentar este tema y así logramos que el Servicio Local de Barrancas (SLEB) enviara un oficio en abril de 2020 al Subsecretario de Educación, solicitando la incorporación de nuestros nombres que venían del 2018 para ser incorporados. Sin embargo ahora supimos que este oficio habría sido ingresado de manera atrasada en julio de este año, por lo que todo se complica. Nos hicieron postular mal, por error u omisión, y eso nos afectó”, afirma el profesor Alberto Muñoz del Liceo Profesora Gladys Valenzuela.

Por su parte, el colega Sigfredo Rojas, quien es dirigente de la Asociación de Docentes del Servicio Local Las Barrancas, nos cuenta que: “En el SLEB hubo una gestión inoperante, postulamos al bono el 2018 de acuerdo con nuestra edad. Somos cinco profesores que postulamos de acuerdo al protocolo que exige la ley. Pero el SLE no entregó nuestras postulaciones a tiempo ante el Mineduc (…) En la nómina de los seleccionados 2019 no aparecíamos, allí nos alertamos. Hemos realizado diversas gestiones pues el SLEB decía que habíamos postulado mal cuando no fue así. El SLEB se comprometió a enviar un oficio en abril, sin embargo nuevamente se atrasaron y lo hicieron en julio.”

El profesor Muñoz profundiza en la denuncia: “tuvimos una entrevista en marzo de 2020, con el sr. Patricio Canales (Director Ejecutivo del SLEB) y la abogada de la entidad. Era para conversar sobre las dificultades que hay para concretar el pago del bono de incentivo al retiro de quienes nos correspondía en el período 2016 al 2018. Esto es un derecho. Ahora resulta que nos vuelven a pedir toda la documentación para la postulación. Les entregamos todo y hasta hoy no hay respuesta del Mineduc ni del SLEB. Una situación muy similar pasa en diversas comunas”.

Desde la presidencia del Regional Metropolitano del Colegio de Profesores, Carlos Díaz Marchant, manifestó su preocupación ante el caso: “Es muy preocupante la situación de estos colegas de Lo Prado que hoy trabajan en el SLE Barrancas, porque su situación no ha sido clarificada y siguen esperando, pasa el tiempo, siguen trabajando cuando ya debieran estar con su bono en situación de pensionarse. Como Metropolitano los estamos apoyando y estamos buscando todos los canales que permitan la pronta solución de esta problemática por parte de la autoridad”.

El profesor Rojas es muy crítico respecto a la gestión proveniente desde el Servicio Local de Barrancas: “Todo esto nos afecta pues ya cumplimos la edad hace un par de años. Estamos sin respuestas desde el SLEB así como desde el Ministerio. Nosotros cumplimos con todos los requisitos y nos corresponde. Los funcionarios a cargo del tema desde el SLEB dejan bastante que desear, han atentado contra nuestros derechos en base a su torpeza, ineficacia e inoperancia”, sentenció.




Más de 90% de encuestados dicen NO a la vuelta a clases presenciales

En momentos en que el Gobierno realiza una campaña para forzar el retorno a clases sin garantizar la seguridad sanitaria de las comunidades educativas, el Colegio de Profesoras y Profesores realizó la encuesta virtual durante algunos dís bajo la denominación de: «¿Regreso a Clases?».

Más de un 90% de los casi 70 mil encuestados dieron un rotundo No a la idea de la vuelta a clases presenciales.

Les dejamos un informe completo al respecto:

InformeEncuesta_de_opinion_Retorno_a_clases_presenciales




Plan de Acción en defensa de la Salud y la Vida

Frente a los intentos del gobierno por volver a clases presenciales sin que estén garantizadas las condiciones sanitarias y de seguridad, el Directorio Nacional ha elaborado un plan de acción.

Invitamos, en todas las comunas, a realizar las siguientes acciones:

  1. Esta semana realizar consejos gremiales online por escuela, para organizarnos y actuar unitariamente. También realizar asambleas comunales.
  2. Formar frentes de acción y coordinación en defensa de las comunidades escolares junto a apoderados, estudiantes, asistentes de la educación y autoridades locales.
  3. Directorio Nacional convocará, hasta mañana miércoles, a una encuesta nacional sobre el tema.
  4. Posteriormente se propone realizar encuestas comunales.
  5. Propiciar reuniones con sostenedores para defender, en conjunto, nuestras comunidades educativas.
  6. Realizar reuniones con Asociaciones de municipios.
  7. Realizar acciones de apoyo a nuestra campaña por redes sociales.

Si el gobierno no nos cuida, ¡nos cuidamos entre nosotros!

 




Nueva Escuela Sindical 2020

Desde mediados de agosto hasta inicios de septiembre, se desarrollará una nueva edición de la Escuela Sindical. Actividad organizada desde el Departamento de Educación de nuestro Regional Metropolitano, a cargo de la colega y Vicepresidenta Sandra Araya.

Una instancia de formación para nuevos liderazgos

OJO: Esta es una iniciativa sólo para colegas colegiad@s

En el afiche van los detalles de inscripción.




Se inicia nuevo espacio vía Streaming: Diálogos para un Chile que despierta

Tras el éxito de “Junt@s en Cuarentena”, en que se tomó contacto con transmisiones vía streaming de Facebook, con diferentes colegas, estudiosos y pedagogos de diversos países del continente, ahora iniciamos un nuevo espacio más centrado en el país y en la contingencia social, cultural y política.

“Diálogos para un Chile que despierta” se inició el pasado jueves 30 de julio con Jessika Oyarzo, representante de una de las múltiples agrupaciones de apoderados que se oponen a la vuelta a clases presenciales este año 2020 en el contexto pandémico.

“La idea es dialogar y reflexionar sobre distintas aristas de la vida pública nacional, con personas ligadas a movimientos sociales, entidades culturales, mediáticas, políticas, académicas, entre otros, abriendo así el abanico de temas desde el profesorado organizado” afirmó Carlos Díaz Marchant, Presidente del Regional Metropolitano del Colegio de Profesores.

Hoy martes 4 de agosto a las 18:00 hrs, es el turno de la segunda edición, instancia en que junto a la dirigenta sindical de La Florida, María Alejandra Olivos, se abordarán las irregularidades de los últimos años en relación a la evaluación docente.

¡Les esperamos!




Ante dichos de alcaldesa Matthei en TV: Declaración del Comunal Providencia y Sindicato de Trabajadores de la comuna

A raíz de los últimos dichos de la Alcaldesa (UDI) Evelyn Matthei, en el matinal “Bienvenidos” de canal 13, el Comunal Providencia del Colegio de Profesoras y Profesores junto al Sindicato de Trabajadores de la Educación de dicha comuna, emitieron una declaración conjunta que les dejamos a continuación:

Este ha sido un año complejo para todas y todos. A pocos días de iniciado el año escolar, se suspendieron las tareas presenciales para dar paso acelerado al desarrollo de relaciones pedagógicas a distancia. La totalidad de quienes conformamos las comunidades educativas – estudiantes, profesores, asistentes de la educación, directivos, apoderados/as- tuvimos que adaptarnos, de manera repentina, a nuevas formas de comunicación y relación; buscando el aprendizaje y bienestar de nuestros y nuestras estudiantes.

Ayer, en “Bienvenidos”, programa matinal de Canal 13, nuevamente, la alcaldesa alude a la labor docente (asociada a “pasar la materia” y a situaciones en que los estudiantes “no aguantan más a profesores escribiendo en la pizarra”) como poco necesaria en el actual contexto de desarrollo tecnológico, en tanto las plataformas educativas, en alusión directa a la plataforma Pixarron –plataforma utilizada actualmente en los establecimientos de la comuna-, permiten a los estudiantes aprender e incluso “avanzar de curso” por sí solos, prescindiendo de la labor docente.

Ante estas declaraciones, como organizaciones de trabajadores/as de la Educación de Providencia, lamentamos profundamente los dichos de la alcaldesa Matthei, fundamentalmente por la lectura sesgada de los procesos educativos y por la confianza excesiva que se entrega a las plataformas educativas como responsables protagónicas de los procesos de aprendizaje. Consideramos que, junto con profundizar una interpretación limitada del quehacer escolar, esta declaración cae en un error base, asociado al aparente desconocimiento sobre los bajos niveles de conectividad y la mala calidad de conexión que poseen muchos de nuestros estudiantes y los estudiantes. Sin duda que la entrega de computadores, chips de conectividad y otros recursos, contribuyen a superar esta situación, sin embargo, no modifican la realidad en su totalidad. Hoy el uso de plataformas por parte de nuestros estudiantes alcanza en promedio a un 50%, y con formas de conectividad muy diversas, siendo algunas, altamente precarias. No es lo mismo conectarse por computador que por celular, no es lo mismo hacerlo en un espacio especial para ello que en espacios compartidos, ni es lo mismo hacerlo con una conexión estable que a través de una conexión inestable.

Hoy no podemos evaluar el éxito de un proceso educativo por medio del uso de una plataforma educativa en específico. Es irreal, reduccionista e invisibiliza gran parte de las tareas y esfuerzos que hoy se realizan desde las escuelas y liceos. Además, no deja de llamar la atención la confianza con la que habla la alcaldesa, ya que sus palabras solo son respaldadas por sus creencias. No hay evidencias disponibles, que permitan respaldar o fundamentar sus afirmaciones, lo que es paradójico, ya que en el mundo de la educación, para llegar a conclusiones tan tajantes, no lo hacemos a partir de prejuicios o creencias.

Pixarron es una plataforma que comprende parcialmente el “Plan de Estudios”. La mayor parte de las asignaturas son cubiertas por medio de trabajo docente por medio de producción de material y vinculación directa con las y los estudiantes. A lo anterior se suman las innumerables tareas propias de las y los profesores jefes, las cual han aumentado por la situación de pandemia y las consecuencias socioeconómicas, emocionales, académicas y pedagógicas que han vivido nuestras y nuestros estudiantes. Hoy la labor educativa en la comuna pasa en gran parte por las tareas desarrolladas por las y los docentes y los diferentes miembros de los equipos que trabajan día a día en las escuelas y liceos de la comuna.

Las declaraciones de la alcaldesa, asumen un tono que desvaloriza la labor docente. Reduce la relación pedagógica a la interacción con el “contenido curricular” y confunde las necesarias innovaciones pedagógicas o didácticas con la valoración de procedimientos o estrategias de enseñanza-aprendizaje por el mero hecho de constituirse y desarrollarse a partir de una plataforma tecnológica. No compartimos la reiteración de esta dinámica de cuestionamiento a la labor docente y lamentamos que la alcaldesa de nuestra comuna repita este tipo de declaraciones.

Esperamos concentrar los esfuerzos en el reconocimiento del trabajo de todas y todos. En días complejos, la voluntad, la valoración y el trabajo conjunto son vitales para seguir reforzando cada una de las tareas que hoy los establecimientos de la comuna están desarrollando. Esperamos que los espacios de comunicación de nuestra máxima autoridad puedan también colocar en el centro estas tareas y, de hecho, esperamos que su reciente interés en la educación comunal se traduzca en la apertura de espacios de autonomía para los/as profesionales de la educación, y que contribuya el mejoramiento de los procesos educativos, a partir de la toma de decisiones que consideren a las comunidades.

 

SINDICATO DE TRABAJADORES DE PROVIDENCIA

COMUNAL PROVIDENCIA COLEGIO DE PROFESORES Y PROFESORAS

DECLARACIÓN-POR-PLATAFORMAS-EDUCATIVAS-29.07-FINAL




LO ESPEJO NO ACATA DICTÁMENES DEL CONTRALOR, PROFESORES CON SUELDOS RECORTADOS EN PLENA PANDEMIA

Este último tiempo he estado muy atareada con colegas de diferentes municipios y servicios locales, para destrabar algunos problemas con respecto a la Ley 21152, que les otorgó a profesores a Contrata la titularidad docente.

Escribo estas líneas desde la indignación que me produce algo que no quiero entrar a calificar.

La Municipalidad de Lo Espejo, optó por recortar al máximo las horas de titularidad de los colegas, por ejemplo alguien con 40 horas, obtuvo titularidad por 20 o 23, o por 30, la cosa era desconocer la verdaderas cantidad de carga horaria, que a los colegas en justicia les correspondía.

Por lo tanto, esto significaba una reducción más o menos significativa en los sueldos de los profesores, por lo que como resultado de un derecho ganado en vez de significar un avance, se producía un retroceso.

Pues bien junto al Presidente Comunal, Jaime Albornoz, se comenzó un trabajo, en el cual los afectados, presentaron reclamos a la Contraloría General de la República y asesorados por mí, fuimos ganando presentación tras presentación.

Grande sería la sorpresa nuestra al constatar que los funcionarios encargados lejos de obedecer las órdenes del Contralor, simplemente desoyeron a la más alta autoridad administrativa.

La situación de la actual pandemia, nos ha golpeado a todos y muchos profesores han sido víctimas de enfermedades, esposos cesantes, profesoras jefas de hogar y más encima en un municipio dónde no conformes de reconocer titularidades, recortando horas y con ello rebajando sueldos, a pesar de saber que estamos en una urgencia sanitaria, y que hoy todos necesitan el dinero que en justicia le corresponde, ellos han sido sordos al drama que los funcionarios viven…

Peor aún ha sido su tozudez, que no sólo han negado sus derechos a los docentes, sino que has desoído al Contralor General de la República.

Enseguida con esta actitud, quieren demostrar que ellos son de alguna República Independiente y que las normas de Chile, simplemente no las acatan, por lo que se ha pedido para los funcionarios responsables de hacer cumplir los dictámenes de Contraloría, jornadas de capacitación, para que comprendan el rol del Contralor y los derechos y deberes de los Empleados Públicos, incluidos los del Municipio en cuestión.

Tal vez, no se ha dimensionado el drama que hoy vive el país, y en Lo Espejo no  han llegado noticias de que Chile vive uno de los mayores desastres sanitarios de su historia y que los profesores no son seres inmunes al dolor y trabajan para llevar comida a sus hogares.

Por lo anterior, colegas, debemos indignarnos ante los abusos y ser solidarios entre nosotros, por lo que  seguiremos solicitando al Contralor que ejerza las sanciones administrativas que correspondan hacia aquellos alcaldes que no acatan las normas imperantes y que no reconocen la autoridad máxima administrativa del Contralor.

Ciertamente, es muy curioso, que alcaldes que se dicen progresistas, cuando llegan al cargo se comportan igual o peor que un UDI, y no sólo en este caso, sabemos que los municipios están sobrecargados con funcionarios de partidos, amigos y que sería interesante que Contraloría revisara las sobre dotaciones de los colegios…

He trabajado desde hace meses con la comuna de Lo Espejo, y considero que o el alcalde desconoce absolutamente lo que están haciendo sus funcionarios con los docentes, o es parte del maltrato que se recibe en el día a día, en un sistema comunal que invisibiliza a los profesores y les disminuye  el sueldo, buscando mil artificios…..

Toda mi fuerza y apoyo para esa comuna tan maltratada, esperando que el Contralor tome las medidas pertinentes en este caso. Mi solidaridad y afecto para aquellas colegas jefas de hogar, que hoy están viviendo la tristeza de que les han rebajado sus sueldos y no tienen como pagar los servicios básicos porque primero hay que comer.

¡¡¡Hasta que la Dignidad se haga costumbre!!!

Patricia Muñoz García.

Directora Regional Metropolitana.

Colegio de Profesores A.G.




Carta a Seremi de Educación por necesidad de un receso durante julio

Les dejamos la carta enviada desde el Regional Metropolitano del Colegio de Profesores a la Seremi de Educación. En ella se insiste en la solicitud al Gobierno para que concrete una pausa necesaria para toda la comunidad educativa durante el presente mes de julio.

CARTA SEREMI