Bono y mejoramiento de pensiones para afectados de la Deuda Histórica: Gremio entrega propuesta a Mesa de trabajo

La propuesta del Colegio de Profesores se entregó en la última reunión de la mesa de la Deuda Histórica realizada este viernes 28 de agosto y que integra el Magisterio, representantes del MINEDUC y ocho parlamentarios. “Nosotros le hemos señalado el camino y se trata de un bono más un incremento en las pensiones a las profesoras y profesores afectados. Ahora el gobierno tiene la respuesta y antes que termine este año esa solución tiene que estar. La próxima reunión será el 11 de septiembre y esperamos que el gobierno llegue con propuestas más concretas”, explicó Mario Aguilar, Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores.

En la cita, el líder gremial recordó un archivo de prensa publicado por Radio Universidad de Chile el 22 de octubre de 2009, en el cual el entonces Diputado UDI y actual Ministro del Interior, Víctor Pérez, se comprometía a pagar la Deuda Histórica, si el empresario y candidato Sebastián Piñera resultaba electo Presidente. “Nosotros le hicimos ver esta información al Subsecretario de Educación, así es que esperamos por un mínimo de coherencia hoy día dentro del gobierno, el señor Pérez esté a favor de abogar por el pago de la Deuda Histórica”·, sostuvo Aguilar.

https://radio.uchile.cl/2009/10/22/udi-ofrece-cancelar-deuda-hist%c3%b3rica-a-los-profesores-en-gobierno-de-pi%c3%b1era/




Profesores en espera del Bono de Retiro acusan “inoperancia” del SLE Barrancas

Alberto Muñoz, José Díaz, Segundo Colarte, Sigfredo Rojas y Edgardo Muñoz, son los nombres de cinco profesores de la comuna de Lo Prado que han sido afectados por el no pago del Bono de incentivo al retiro por parte de las autoridades.

Los cinco son colegas con más de 40 años de ejercicio profesional, cuya postulación del año 2018 fue objeto de “pésimas gestiones” desde la autoridad local, según acusan.

“Mi nombre aparecía en la nómina 2019 de este tema, con los casos atrasados de los años previos. Allí nos agrupamos para enfrentar este tema y así logramos que el Servicio Local de Barrancas (SLEB) enviara un oficio en abril de 2020 al Subsecretario de Educación, solicitando la incorporación de nuestros nombres que venían del 2018 para ser incorporados. Sin embargo ahora supimos que este oficio habría sido ingresado de manera atrasada en julio de este año, por lo que todo se complica. Nos hicieron postular mal, por error u omisión, y eso nos afectó”, afirma el profesor Alberto Muñoz del Liceo Profesora Gladys Valenzuela.

Por su parte, el colega Sigfredo Rojas, quien es dirigente de la Asociación de Docentes del Servicio Local Las Barrancas, nos cuenta que: “En el SLEB hubo una gestión inoperante, postulamos al bono el 2018 de acuerdo con nuestra edad. Somos cinco profesores que postulamos de acuerdo al protocolo que exige la ley. Pero el SLE no entregó nuestras postulaciones a tiempo ante el Mineduc (…) En la nómina de los seleccionados 2019 no aparecíamos, allí nos alertamos. Hemos realizado diversas gestiones pues el SLEB decía que habíamos postulado mal cuando no fue así. El SLEB se comprometió a enviar un oficio en abril, sin embargo nuevamente se atrasaron y lo hicieron en julio.”

El profesor Muñoz profundiza en la denuncia: “tuvimos una entrevista en marzo de 2020, con el sr. Patricio Canales (Director Ejecutivo del SLEB) y la abogada de la entidad. Era para conversar sobre las dificultades que hay para concretar el pago del bono de incentivo al retiro de quienes nos correspondía en el período 2016 al 2018. Esto es un derecho. Ahora resulta que nos vuelven a pedir toda la documentación para la postulación. Les entregamos todo y hasta hoy no hay respuesta del Mineduc ni del SLEB. Una situación muy similar pasa en diversas comunas”.

Desde la presidencia del Regional Metropolitano del Colegio de Profesores, Carlos Díaz Marchant, manifestó su preocupación ante el caso: “Es muy preocupante la situación de estos colegas de Lo Prado que hoy trabajan en el SLE Barrancas, porque su situación no ha sido clarificada y siguen esperando, pasa el tiempo, siguen trabajando cuando ya debieran estar con su bono en situación de pensionarse. Como Metropolitano los estamos apoyando y estamos buscando todos los canales que permitan la pronta solución de esta problemática por parte de la autoridad”.

El profesor Rojas es muy crítico respecto a la gestión proveniente desde el Servicio Local de Barrancas: “Todo esto nos afecta pues ya cumplimos la edad hace un par de años. Estamos sin respuestas desde el SLEB así como desde el Ministerio. Nosotros cumplimos con todos los requisitos y nos corresponde. Los funcionarios a cargo del tema desde el SLEB dejan bastante que desear, han atentado contra nuestros derechos en base a su torpeza, ineficacia e inoperancia”, sentenció.




Ley de instrucción primaria y su importancia para el mundo educativo

A 100 años de la promulgación de una de las leyes educativas más importantes de Chile, la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, se hace imprescindible resaltar su significativo valor pues permitió el acceso de los sectores más populares a la educación, hecho trascendente en la historia de la enseñanza chilena.

En este día también se celebra el día de la profesora y el profesor normalista. Educadores con gran compromiso social y una vocación sin límite, quienes con sus ejemplos de vida enseñaron valores y modos de responder de manera asertiva a los problemas que se suscitan en una sociedad cada vez más compleja.

La Ley de Instrucción Primaria Obligatoria es aprobada por el Parlamento en 1920, tras un largo debate que duró décadas enteras, asegurando la gratuidad de la educación primaria fiscal para toda la población e introduciendo la obligatoriedad de la misma, al tiempo que aceleraba la alfabetización del país. Previo a esta ley, el 48,4% de la población era analfabeta, y de entre los niños entre 5 y 15 años, solo el 17% de ellos asistía a clases.

Posteriormente se crea el Instituto Pedagógico, con la finalidad de formar profesores secundarios, buscando revertir la tendencia de las “salas vacías”. Para fortalecer esta labor, se creó la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, que entró en vigencia el 26 de agosto de 1920.

La normativa introdujo los siguientes cambios:

  • Estableció en su artículo primero la obligatoriedad de 4 años de enseñanza básica para todos los niños chilenos entre los 6 y 16 años, castigando con presidio en grado mínimo o multas a los padres que “en el propósito de eludir las obligaciones que impone esta ley o de limitar el período de cumplimiento, diese información falsa acerca de la edad de su hijo o pupilo en el momento de la matrícula”.
  • Obliga a los dueños latifundistas a crear escuelas con recursos propios para los campamentos mineros y talleres (fábricas), que reunieran determinada cantidad de personas. Si estos privados no cumplían la ley, serían multados económicamente.

El 29 de agosto de 1920, el centro de Santiago vivió un día entero de celebración tras la publicación de esta ley. El desfile fue encabezado por el mismo Darío Salas, que era el Inspector General de Instrucción Primaria. En el Palacio de La Moneda los marchantes fueron recibidos por el presidente Juan Luis Sanfuentes, ministros de estado y otra serie de autoridades.

Era el fin de una etapa de nuestra historia social y el comienzo de una nueva. En las palabras de María Loreto Egaña: “con propiedad (esta ley) puede ser considerada como el 2° hito más significativo, en el desarrollo institucional de la educación primaria, que, a su vez, imprimió una determinada orientación al desarrollo futuro de ésta”

Saludamos entonces a los que con su lucha lograron que esta legislación fuese una realidad y a los profesores normalistas que con su ejemplo de servicio y entrega iluminan la senda de los actuales docentes de este país.

Sandra Araya Henríquez

Vicepresidenta Regional Metropolitano

Colegio de Profesores de Chile




Pandemia y Plebiscito: Movimientos sociales se plantean ante el momento actual

El Colegio de Profesoras y Profesores, MODATIMA, UKAMAU y NO + AFP se pronunciaron sobre la pandemia y la crisis económica y social que vive el país.

En conferencia de prensa conjunta, las organizaciones sociales expresaron su perspectiva sobre el manejo del Gobierno de la pandemia de COVID-19, el retiro del 10% de los fondos de las AFP, la discriminación hacia los pueblos indígenas en el país y el Plebiscito por una Nueva Constitución del próximo 25 de Octubre.

Comprometidos para Aprobar esta ansiada y necesaria Nueva Constitución mediante un mecanismo que permita la más amplia participación ciudadana.

 




Más de 90% de encuestados dicen NO a la vuelta a clases presenciales

En momentos en que el Gobierno realiza una campaña para forzar el retorno a clases sin garantizar la seguridad sanitaria de las comunidades educativas, el Colegio de Profesoras y Profesores realizó la encuesta virtual durante algunos dís bajo la denominación de: «¿Regreso a Clases?».

Más de un 90% de los casi 70 mil encuestados dieron un rotundo No a la idea de la vuelta a clases presenciales.

Les dejamos un informe completo al respecto:

InformeEncuesta_de_opinion_Retorno_a_clases_presenciales




Se reactiva Mesa por Deuda Histórica

El pasado viernes 14 de agosto se reanudó la mesa de trabajo por la Deuda Histórica.

Junto a dirigentes nacionales del Colegio de Profesores, asistieron l@s Senadores Yasna Provoste y José García. Así mismo se hicieron presentes, los Diputados Tomás Hirsch, Mario Venegas, Luis Pardo, Gustavo Sanhueza y Sergio Bobadilla, más una asesora de la Diputada Camila Rojas. Por parte del Gobierno estuvo el Subsecretario de Educación.

Desde el gremio docente se exigió que el Ministerio de Educación resuelva lo relacionado con quienes no figuran en el catastro o figuran con errores.

Al mismo tiempo y en conjunto con la Senadora Provoste y Diputados Hirsch y Venegas, se planteó  la necesidad de apurar el ritmo de esta Mesa que no se reunía desde inicios de año a raíz de la posterior pandemia. El objetivo es entonces, que este año esta instancia de trabajo, llegue a propuestas concretas de solución.

En ese marco se acordó realizar una nueva reunión el viernes 28 de agosto.




Plan de Acción en defensa de la Salud y la Vida

Frente a los intentos del gobierno por volver a clases presenciales sin que estén garantizadas las condiciones sanitarias y de seguridad, el Directorio Nacional ha elaborado un plan de acción.

Invitamos, en todas las comunas, a realizar las siguientes acciones:

  1. Esta semana realizar consejos gremiales online por escuela, para organizarnos y actuar unitariamente. También realizar asambleas comunales.
  2. Formar frentes de acción y coordinación en defensa de las comunidades escolares junto a apoderados, estudiantes, asistentes de la educación y autoridades locales.
  3. Directorio Nacional convocará, hasta mañana miércoles, a una encuesta nacional sobre el tema.
  4. Posteriormente se propone realizar encuestas comunales.
  5. Propiciar reuniones con sostenedores para defender, en conjunto, nuestras comunidades educativas.
  6. Realizar reuniones con Asociaciones de municipios.
  7. Realizar acciones de apoyo a nuestra campaña por redes sociales.

Si el gobierno no nos cuida, ¡nos cuidamos entre nosotros!

 




Nueva Escuela Sindical 2020

Desde mediados de agosto hasta inicios de septiembre, se desarrollará una nueva edición de la Escuela Sindical. Actividad organizada desde el Departamento de Educación de nuestro Regional Metropolitano, a cargo de la colega y Vicepresidenta Sandra Araya.

Una instancia de formación para nuevos liderazgos

OJO: Esta es una iniciativa sólo para colegas colegiad@s

En el afiche van los detalles de inscripción.




Apoderados se organizan a nivel nacional para exigir el no retorno a clases presenciales este 2020

Distintas agrupaciones de apoderados en las 16 regiones del país, se están coordinando en función de evitar una posible vuelta a clases presenciales este año 2020 en el contexto de la pandemia de Covid-19 y sus peligros sanitarios contra la vida.

Es así como, Jessika Oyarzo desde Magallanes, nos contó en el primer capítulo de “Diálogos para un Chile que despierta”, de las diversas gestiones que están realizando con autoridades del Poder Legislativo así como Ejecutivo.

Les dejamos el link al programa streaming así como uno de los documentos presentados a autoridades con una detallada argumentación legal sobre los motivos que impedirían el retorno a clases presenciales en lo que queda de segundo semestre del 2020.

https://www.facebook.com/RegionalMetropolitanoColegioDeProfesores/videos/2570183293292261/?t=5

OFICIO MINISTRO DE EDUCACIÓN 27 DE JULIO DE 2020




Se inicia nuevo espacio vía Streaming: Diálogos para un Chile que despierta

Tras el éxito de “Junt@s en Cuarentena”, en que se tomó contacto con transmisiones vía streaming de Facebook, con diferentes colegas, estudiosos y pedagogos de diversos países del continente, ahora iniciamos un nuevo espacio más centrado en el país y en la contingencia social, cultural y política.

“Diálogos para un Chile que despierta” se inició el pasado jueves 30 de julio con Jessika Oyarzo, representante de una de las múltiples agrupaciones de apoderados que se oponen a la vuelta a clases presenciales este año 2020 en el contexto pandémico.

“La idea es dialogar y reflexionar sobre distintas aristas de la vida pública nacional, con personas ligadas a movimientos sociales, entidades culturales, mediáticas, políticas, académicas, entre otros, abriendo así el abanico de temas desde el profesorado organizado” afirmó Carlos Díaz Marchant, Presidente del Regional Metropolitano del Colegio de Profesores.

Hoy martes 4 de agosto a las 18:00 hrs, es el turno de la segunda edición, instancia en que junto a la dirigenta sindical de La Florida, María Alejandra Olivos, se abordarán las irregularidades de los últimos años en relación a la evaluación docente.

¡Les esperamos!